NOVELA ANTERIOR A LA GUERRA CIVIL 2º BAC
CONSEJOS, IDEAS, ESQUEMAS, ETC, ETC…
Tramos para estudiar:
1- Novela (inclúyase asimismo Ensayo) Generación 98.
2- Novela de autores Novecentistas.
3- Novela G.27
Tramo 1
Aquí incluiríamos los autores estudiados esta mañana (Baroja, Unamuno, Azorín) así como explicación del Regeneracionismo, por oposición a la postura evasiva propia del Modernismo más puro (sepamos deslindar y matizar el adjetivo “modernista”, teniendo en cuenta las tesis de Gullón y JRJ). Mencionemos al “Grupo de los Tres” y a Ganivet, “el comentado guapo”(miren foto del libro), tan influyente sobre los autores de esta Generación, desde un punto de vista ideológico.
Tengamos siempre presentes a autores como Schopenhauer, Nietzsche, Kierkegaard… que, aunque filósofos, influyeron notoriamente en las mentalidades de todos estos escritores, predominando unas veces uno más que otro, sobre uno u otro autor. Piensen en el influjo de Schopenhauer sobre Baroja y en el ideal de “ataraxia” que persigue este último (nada desdeñable para madurar en esta vida, aunque algo “lejano” aún para jóvenes muy entusiasmados como vosotros. Fray Luis de León recala de una manera algo semejante en esta temática (releer su tan conocida “Oda a la Vida Retirada”, q es una especie de “recreación” de esta idea, aunque desde otra óptica y otra época (primer siglo de Oro).
Tramo 2
Aquí, dentro del contexto Novecentista, no nos olvidaríamos de “Ramón” (ya estudiado) ni de Gabriel Miró y Ramón Pérez de Ayala, Gregorio Marañón y “Xenius” (d’Ors). Este últ. en “noucentisme catalán”. Haríamos mención igualmente a otros autores muy influenciados por el realismo anterior (Felipe Trigo, Eduardo Zamacois, etc), aunque simplemente los mencionaríamos. Sí tendría más importancia, Vicente Blasco Ibáñez, sobre el q os aconsejo recabéis info.
Tramo 3
Max Aub, Benjamín Jarnés, Rosa Chacel y José Bergamín. Os recomiendo leer de Max Aub sus Crímenes ejemplares, de una gran originalidad y q siempre os va a sorprender. Pienso que Amor se escribe sin hache, del conocido dramaturgo, Enrique Jardiel Poncela, podría incluirse dentro de la “narrativa extraña” de este tramo cronológico (obra superoriginal donde las haya). Cuando lo estudiemos como autor teatral, más bien en la posguerra q otra cosa, os sorprenderán algunos títulos de sus dramas (no olviden la diferenciación entre “tragedia” / “drama” o Tragicomedia y “Comedia”. En el cine suele hablarse de Comedias, Dramas, Thrillers, etc… Mi paisano, Francisco Ayala, también tiene relatos muy curiosos, con reminiscencias juveniles y muy “propias” de la educación de los hombres q empezaban a serlo -muchachos de entonces-.
Personalmente, Chacel es algo recargada en su estilo, aunque “para gustos pintan colores” y no voy a descalificar ni “juzgar” a nadie, (…) me libre…
Ramón J (José) Sénder es otro de los “grandes”, q podemos incluir aquí.
Alguno de estos autores -caso de Aub o Jardiel-, tb. fueron dramaturgos.
ADVERTENCIA PARA 2º D
Como ya hemos leído textos de Unamuno, esta mañana, en clase, y además se ha explicado ya lo concerniente al tramo 1, pues considero, no hay nada más que aclarar (sírvaos de “guía” esta corta pero útil explicación q aporto más arriba sobre dicho periodo o tramo).
Os aconsejaría aprovechaseis mis indicaciones hacia 2º E, q van subrayadas.
ALUMNOS DE 2º B
Puesto que debido a las múltiples interrupciones por las que pasamos, tanto ciertos alumnos de este grupo como yo -profe-, por causa de ciertos chicos de esta clase un tanto alborotadores y especialmente inquietos; pues os recomiendo vayáis estudiando las fotocopias ideadas por mí, de lo q hubiese sido una clase normal y q os he entregado esta tarde . Aconsejo leáis la Antología de mi cosecha particular (¡que para algo está, aparte de rellenar una carpeta con más fotocopias útiles, en lo q es la mesa q usamos los profes en las aulas, evidentemente!).
Como mañana tenemos unas charlas de la Universidad, no vamos a tener clase, con lo q deberéis espabilar un poco y hacer uso de todos los materiales y fuentes q os suministro. El manual de Lengua y Literatura está bien, aunque poco o casi nada dice sobre el tramo último. Así q ya os iré suministrando más info.
¡Ah! Y como lo prometido es deuda, pues completaré los apuntes virtuales sobre el 27; ahora no puedo ni debo continuar…
Leed mis indicaciones subrayadas, hacia 2º E, q pueden seros de utilidad.
BREVE NOTA PARA 2º E
Bien, chicos, creo que aunque algo atrasadillos en contenidos, saldremos del apuro…Estamos en una situación intermedia y francamente, atendéis bastante y todo empieza a rodar de mejor manera. No os olvidéis de leer siempre las Antologías, fragmentos y poemas del manual, etc…Ni dejéis a un lado el tan traído “Comentario Crítico”. Os aconsejo hagáis, voluntariamente, pero sin atosigarme con “entregas”… alguno sobre los textos de Unamuno, para empezar… El tema de la Leyenda Negra española o el de la Necesidad de Dios, tan unamuniana, que queda patente en el segundo texto, podría ser un motivo interesante de comentario. También los fragmentos de Azorín os vendrían de perlas.
¡Nos vemos!
(Hasta mañana…)
24 marzo 09
Concha Barrilero
